Estamos pasando de credenciales pasivas a capacidades activas y verificables. La prioridad ya no son los papeles que acumulamos, sino las habilidades que podemos demostrar.
Especialmente en un mundo donde la IA puede embellecer cualquier CV.
Esta semana, en la IFE Conference 2026, vi cómo se ve eso en la práctica.
UVEG diseñó bloques modulares donde puedes entrar, salir, pausar, retomar. El 90% de sus estudiantes ya tienen formación previa. No están en el negocio de la educación inicial, están en el negocio de la re-formación continua. Y funciona: nueve de cada diez reciben ofertas durante sus prácticas.
Territorium construyó billeteras digitales que verifican habilidades reales, no solo credenciales declaradas. Con IA cualquiera puede inflar un CV. Con badges verificables, tienes que demostrarlo.
Flexibilidad. Verificación. Capacidades medibles.
Todo diseñado para responder una pregunta: ¿qué sabes hacer?
Y en medio de toda esta arquitectura de eficiencia, alguien dijo: “El propósito no es trabajar. Es ser mejor persona.”
Fui al panel sobre arte como catalizador de transformación.
El arte enseña lo que no cabe en una microcredencial: replantear el error, trabajar bajo presión, pararse frente a otros. Esas capacidades hacen que alguien destaque cuando todos tienen las mismas certificaciones técnicas.
No se trata solo de responder al mercado. Se trata de formar pensamiento crítico. No solo velocidad, sino profundidad. No solo habilidades verificables, sino desarrollo integral.
La universidad lleva mil años haciendo lo mismo porque su misión fundamental no cambia: crear conocimiento y transferirlo. Las herramientas cambian. La pregunta de para qué aprendemos permanece.
Las microcredenciales responden qué sabes hacer.
El arte responde quién eres.
La universidad del futuro necesita ambas.